“陈荣到底年轻，底子差了些，前些时日我给他留了6本注释默读，我知他决计读不完，让林管家看着他点，你知道老林怎么回给我的话？”

李夫子挑眉。

“你这学生太听话了，绝没耽误一刻钟”李夫子欣喜学生的刻苦。

“李老弟啊，这孩子刻苦是优点，科举路上光刻苦是不够的。”

“咱们考出来是做什么的，目标是为百姓做实事。官场上最重要的是什么，老林给他送了几次茶水，他未和老林交谈过，你这学生不善交际啊”

临阳县县学招收的一般都是秀才，过了府试的童生若是通过县学考核也是可以去的，李夫子从吴教谕那得来一个名额，把陈荣报了上去。7月初县学进行入学考核。吴教谕特意传信给李夫子，县学入学考核难度较大，让陈荣来县里，考核前他可以教导陈荣。这是难得的机会，能得一个举人教导，入学希望更大，对他以后的路也有帮助。

吴教谕是建元十九年的举人，正值壮年还想着再进一步，他在京城呆了几年，参加会试未果，心知没那天分，才决定留在临阳做教谕。他做教谕十几年，手中出过2个进士，5个同进士，几十个举人。陈荣能得他指导，明年的院试又多了一份希望。

陈荣收到李夫子的传信，县学要招学生了，让他快去临阳。

他这一去县里，不知道什么时候才能回家。小姑的婚礼他肯定是要错过了。惠雅那里得好好解释一下，自定亲后，陈荣常送一些有趣的小玩意给惠雅，她很喜欢，惠雅比他大一岁，很是照顾他，二人相处的颇为融洽。

李夫子催的急，陈荣只来得及收拾行李，给惠雅写一封书信就去了县城。吴教谕和李夫子相交多年，吴教谕很欣赏李夫子的为人，这段时间李夫子和陈荣就在他家住下。

“真不愧是你教出来的学生，随你啊，当年你若肯...，早就是举人了，说不定还能过了会试哪”

“不提这事了，志谦兄知老弟不善交际，荣哥儿的问题还得拜托志谦兄引导一下”

第一天还好，吴教谕简单问了陈荣几个问题，都是书本上的。背出来就可以了。作为文科生的陈荣，最擅长的就是背诵。古文释义就差了点。吴教谕了解了陈荣的所学。第二日让小厮拿了本书来，吩咐陈荣3天内读完。陈荣读的古文不少，速度能跟的上，这个没问题，阅读理解咱做过。到了第五天，小厮抱了一摞书过来，只说，老爷说让公子7日内熟读这些书并把原来那本书背下来。

陈荣有种欲哭无泪的感觉，这不可能完成啊。李夫子没有出现过，也不能询问他的意见。看呗。陈荣尽了最大努力也只完成了任务的七成。

把学生交给老友，没再干预教导过程。老友相聚，这些天李夫子跟着吴教谕在县城享受了一把，李夫子最爱垂钓。临阳河专开辟出一段供人钓鱼用的。吴教谕带着他钓了几天鱼。到文管看那些秀才比试。吴教谕把他收藏的杂记拿出来让李夫子看，这些杂记都是珍藏版，李夫子早想看了，没成想能在吴教谕这里看到。舒服的过了十几天。这天，李秀才和吴教谕闲聊，偶然问了陈荣的学习进展。

“李老弟啊，你收的这个学生很乖”吴教谕不知该怎么组织语言，李老弟这个学生太本分了。

“嗯，怎么讲？”